Apología de internet en una reunión de curso - Schülerverzeichnis

Un día de la semana pasada estuve en una reunión de curso (de padres) que más parecía grupo de autoayuda. Alguien se ha preguntado si las reuniones éstas ¿sirven? ¿deberían servir? ¿para qué sirven? O si sirven para algo...

La foto es mía, si alguien la quiere copiar, sólo para fines no comerciales, con link a este blog y mención acerca de la propiedad de la foto.

Una vez más, uno de los padres -que supe que anteriormente había dado una charla sobre el tema (1) comenzó a hablar sobre o más precisamente contra internet en general y en particular, contra el Schülerverzeichnis

Nadie lo contradijo, la "presidenta" del curso, lo apoyaba y nadie decía nada... No contradecía su interminable y "lamentativo" monólogo.

El padre nos contó lo horrible que era el Schülerverzeichnis, lleno de extremistas de derecha, pederastas y todo tipo de criminalidad.

Y de cómo él tenía batallas campales con(tra) su hija por el tema.

Todos callaban y escuchaban.

Yo sabía perfectamente que la mayoría de las alumnas de la clase están en el SchülerVZ, como le llamamos los jóvenes. Incluso su hija.

Si yo encuentro que algo está tan mal, simplemente lo prohíbo, sin más, tengo suficiente autoridad para eso. Y no se discute, no se pelea, no hay malos ratos, ni batallas campales, sino que yo tomo la decisión y no hay apelación, ni casación posible.

Yo supongo que la mayoría de los padres no saben que sus hijas están en el SchülerVZ, simplemente, porque no entienden nada (o muy poco) del internet y porque si entienden algo (como comprar en ebay, las mamás) no conocen los temas juveniles que existen en la red, en Alemania.

Levanté mi mano e hice una apología del internet y defendí el SchülerVZ. Dije más o menos esto:

En internet hay todo eso que el Sr. xxxxxx acaba de explicar (extremistas de derecha, pederastas y criminales en general). Pero no existe sólo eso, también hay cosas muy buenas.

Y las hay igualmente en el SchülerVZ.

Sí, puede ser que, en él, haya grupos muy malos, sexistas, machistas (estos últimos, no sé si los padres del curso los puedan reconocer), todo lo que Uds. quieran.

Pero yo nunca he visto ninguno y entro diariamente al SchülerVZ (con los chicos inscritos, claro). No les dije que, en el fondo, los niños buscan lo que les interesa... y si a los hijos les interesan estos temas, es en otra parte donde hay que actuar, porque el problema está en otro lugar.

He visto -continué- grupos de conversación sobre El Señor de los anillos, Sobre el piano (para los niños que estudian este instrumento, claro), los gatos o el Amok en el Ako (2), "cómo viví el intento de Amok en este colegio"...

Les conté que había leído lo que los chicos habían escrito en este último grupo, y no me había parecido nada malo. (No les conté que yo había puesto fotos de ese día en el colegio, fotos que me pertenecen, porque yo estuve en el colegio cuando tuvimos la amenaza de Amok).

Sobre las fotos en internet (este señor) decía que, de ninguna manera había que poner sus fotos en internet. Yo pensaba en este blog y en los otros, en las fotos que tengo en Google fotos y en las fotos que tienen mis amigos en flick, etc., etc., etc.

Continué hablando y les dije que yo pensaba que había que entregarle a los niños -porque no los podemos controlar y no sería bueno hacerlo- el criterio, la capacidad de decidir donde hacían clic (me acordé de Klicksafe) y donde no. Pero que, en definitiva, sería la decisión de ellos.

Libertad, capacidad de decisión, criterio, discernimiento, formación de la consciencia, confianza. Ese es mi ideario. No el control, ni la desconfianza, ni menos aún el enfrentamiento (innecesario).

Les dije a los papás que yo pensaba que internet era como una biblioteca o una librería, donde habría libros que a mí (estamos en un país relativista, en que se duda de la existencia del mal y del bien objetivo) me gustaran (subjetivismo) y otros, que no.

Algunos libros me parecen bien y otros, no me gustarán o me gustarán menos, pero no por eso, vamos a prohibir los libros.

Les dije que no tuvieran miedo de internet, que entraran ellos mismos a la red y que apagaran el televisor.

Nadie me contradijo... después de ello, se acabó el tema, al menos en los términos que Mr. xxxxxx lo había planteado.

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(1) para los padres del curso, al que asistieron sólo cinco personas. Ahora, ya sé por qué.

(2) Colegio de los jesuitas, en Godesberg. Según la revista Capital, uno de los diez mejores colegios de Alemania.